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信息化保障和支援能力训练虚拟仿真实验

信息化保障和支援能力训练虚拟仿真实验

  • 来源：国防科技大学
  • 章节：4 单元：10

  • 周海芳

  • 周竞文

  • 吴荻

  • 王勇军

  • 毛晓光

  • 宁伟勋

  • 施江勇

  • 张军

  • 罗磊

  • 易任娇

  • 李莎莎
进入实训课程

课程简介：

信息技术在军事政务、国家安全、金融物流等领域的广泛渗透，促使基于大数据的、以智能无人系统为主的应用场景成为未来的重要发展方向。高素质信息化支援和保障人才，是国防新型战斗力建设的重要支撑，也是国家安全、政务金融、商业制造等部门和行业急需的人才类型。国防科技大学承担着“军队联合作战保障人才”的培养任务，习近平总书记为军队院校人才培养工作确立了“以战领教”的鲜明导向，为此，计算机学院展开了对传统信息技术课程教学的大胆改革和创新。
这类人才的信息素养和技术能力培养需要系统性知识结构建立和贴近实战的业务训练。一方面，传统的信息类基础课程和计算机系列专业课程的实验项目分散而缺乏系统性，存在知识建构和应用能力实训脱节的痼疾；另一方面，面向应用的综合演训环境要素复杂，信息类装备造价高、请领困难，高校内无法构建真实场景，学生也很难到实地业务现场跟踪体验全过程。
信息化保障和支援能力训练虚拟仿真实验课程，是由“大学计算机基础”、“数据结构与算法”、“人工智能导论”等系列课程的综合实验项目整合、演变而来，通过三维虚拟仿真、云计算、自动评测等技术，构建沉浸式的虚拟军事任务场景，模拟战场师旅、营连两级数据中心，仿真计算资源、数据资源、战场态势感知系统等核心信息装备。将传统的信息系统结构认知、计算机硬件拆装与维保、智能无人车设计与组装、智能寻径算法实现等分散的实验项目，以“问题引导、知识植入、增量设计、按需组合”的创新理念进行融合与集成，引入“逐级闯关”、“多人比武”、“团队学习”等新颖的实验模式，为学员打造“战中学”、“战中练”的虚仿实验课堂，打通从课堂到战场的最后一公里。
本课程的目标是训练学员根据实际问题快速做出响应、提出设计方案并予以实现，体现学员对信息基础理论知识的融会贯通和复杂应用场景下解决软硬件工程实现问题的能力。适用于信息计算科学、计算机、通信、物联网等信息类专业学生不同阶段的能力训练使用，支持面向社会学习者开放，也可作为我军战略支援部队运维与管理人员和软件开发人员的职业教育和职业培训资源。




课程简介视频《信息化保障和支援能力训练虚拟仿真实验课程》



课程章节：

模块一 战场数据中心信息化环境总览

模块二 计算设备快速搭建与维保

模块三 智能无人车设计与组装

模块四 面向作战想定的无人车任务执行